歐洲文藝複興研究

《歐洲文藝複興研究》課程教學大綱

課程代碼：WZSY0049

課程類别：專業必修課程

授課對象：bet356

開課學期：6

學    分：2

主講教師：張井梅、金衛星

指定教材：劉明翰等著：《歐洲文藝複興史：總論卷》，人民出版社，2010年

一、教學目的：本課程主要講解文藝複興這個歐洲曆史上非常重要的時代，從社會狀況、主要專題和人物介紹等角度分析文藝複興的内涵，介紹對文藝複興的認識和争論，從而使學生形成對文藝複興的客觀全面的認識，了解這一曆史過渡時期的複雜性和豐富性，并在此基礎上，對不同國家的文化現象進行比較研究，建設适合時代發展要求的先進文化。

二、課程内容

第一章　導論

教學内容

第一節　國内外有關文藝複興研究的近況和新趨向

一、國外研究情況

二、國内研究情況

第二節　文藝複興的概念、實質與核心

一、文藝複興概念的由來

二、文藝複興的實質内容

三、文藝複興的人文主義核心

思考題：

1、分析文藝複興對世界文化發展的影響。

2、概述西方人文主義的傳統。

第二章　佛羅倫薩：文藝複興的搖籃

教學内容

第一節　文藝複興的曆史背景

　　一、佛羅倫薩共和政體

　　二、資本主義經濟萌芽

　　三、美第奇家族扶植

　　四、古羅馬文化遺存

第二節　美第奇家族

一、家族曆史的演變

二、對藝術的贊助

三、烏菲茲博物館與波提切利

思考題：

1、為何意大利會出現城市共和國的政體模式。

2、美第奇家族贊助文學藝術的發展目的何在。

第三章　人的發現和世界的發現

教學内容

第一節　人的發現

　　一、中世紀歐洲的宗教文化

　　二、人文主義的政治思想

第二節　世界的發現

　　一、大航海時代的背景

　　二、地理大發現的主要内容

　　三、曆史影響：歐洲的崛起

思考題：

1、分析文藝複興和地理大發現之間的内在關聯。

2、評價地理大發現。

第四章　文學的主旨

教學内容

第一節　早期的文學三傑

一、但丁《神曲》

二、薄伽丘《十日談》

三、彼特拉克《歌集》

第二節　莎士比亞的作品（讨論課）

第三節　人文主義文學的基本特征

一、反封建反教會

二、自由的藝術結構、靈活的表現形式

三、富有浪漫主義的熱情和幻想

四、生動有力的民族語言

思考題：

1、文學作品完全是新時代的産物嗎？

2、文藝複興時期的知識分子，借助文學創作，要表達什麼樣的企求。

第五章　藝術與社會

教學内容

第一節　意大利藝術的鼎盛

一、文藝複興後三傑

二、人文主義的表現形式

第二節　藝術庇護人

　　一、工匠：藝術家的本色

二、藝術庇護人的作用

三、藝術家的自我覺醒

思考題：

1、文藝複興時期的藝術家，是如何完成匠人到藝術家的轉變的？

2、分析文藝複興時期藝術家的生活空間。

第六章　哲學複興

教學内容

第一節“經學傳統”

一、基督教“經學傳統”

二、人文主義新“經學”的興起

三、馬丁路德的“新經學”與宗教改革

第二節　近代自然哲學的勃興

一、從中世紀經院哲學向近代自然哲學的過渡

二、近代早期自然哲學的主要表現

三、英國“經驗”論哲學

四、大陸的“唯理”論哲學

思考題：

1、分析人文主義的社會政治哲學。

第七章　大學的興起

教學内容

第一節　大學誕生的文化土壤

一、“黑暗時代”的歐洲教育

二、查理大帝的教育改革

三、歐洲文藝複興的緣起與曆程

四、“三科”與“四科”

五、亞裡士多德、柏拉圖對經院哲學的影響

第二節　中世紀大學

一、大學的性質

二、博雅教育的興起

三、博洛尼亞大學

四、中世紀大學對後世的影響

思考題：

1、分析阿貝拉爾與12世紀的文藝複興。

2、概述中世紀大學的精神遺産。

第八章　文藝複興時期的城市與社會生活

教學内容

第一節   中世紀的城市遺産

一、商業革命和城市複興

二、意大利的城市體系

三、城市與鄉村的關系

第二節   文藝複興時期的城市

一、人口、地理和體系

二、各有特色的名城

三、城市的規劃理論

第三節  城市社會的等級結構

一、城市經驗與社會觀念

二、城市顯貴和下層

三、社會分層與城市空間

第四節  商業文明和城市消費

一、市民的經濟倫理

二、商業教育和技巧

三、資本主義早期類型與法律基礎

四、東方商品與炫耀式消費

思考題：

1、分析意大利城市與鄉村的關系。

2、論述文藝複興時期意大利的市民文化。

第九章　意大利的城市國家政治

教學内容

第一節  14世紀以來的專制君主與共和國

一、拉不勒斯與教皇領地

二、威尼斯與熱那亞

三、佛羅倫薩

第二節 文藝複興時期的國家聯盟

一、1454年後的主要國家聯盟

二、佛羅倫薩的梅迪奇家族

第三節 馬基雅維裡與《君主論》

一、馬基雅維裡的生平

二、《君主論》

思考題：

1、讨論馬基雅維裡的《君主論》。

第十章　大衆宗教生活與教會

教學内容

第一節　人文主義宗教觀

一、人文主義宗教觀的形成與發展

二、人文主義宗教觀的内容與實質

三、人文主義宗教觀的特點與影響

第二節  文藝複興時代的羅馬教會

一、基督教重新定位階段

二、羅馬教會複興階段

三、教會文化與聖母崇拜

思考題：

1、論述人文主義宗教觀。

2、文藝複興時期羅馬教會進行了怎樣的改革？

第十一章  科學革命的新紀元

教學内容

第一節  科學革命的思想源流

一、基督教信仰對基本研究規範的排斥

二、知識的世俗化過程

第二節 科學革命中的科學與宗教

一、托馬斯·阿奎那：兩個并存的世界

二、教會在科學革命中的積極作用

三、科學以獨特的方式附着于宗教

第三節  科學革命的三個階段

一、第一階段（1378-1476年）

二、第二階段（1476-1543年）

三、第三階段（1543-1687年）

思考題

1、試析宗教與科學的關系。

2、闡述科學革命的三個階段。

第十二章　向歐洲國家的傳播

教學内容

第一節　德意志的文藝複興

一、德意志的人文主義

二、哲學、文學和史學

三、科學、藝術與教育

第二節  法國和英國的文藝複興

一、法國的文學與史學

二、法國的哲學與藝術

三、英國民族文化的興起

四、英國文藝複興的輝煌

第三節 西班牙和尼德蘭的文藝複興

一、西班牙人文主義詩歌

二、塞萬提斯的名著《堂吉诃德》

三、尼德蘭的法學與哲學

四、倫勃朗的繪畫成就

思考題

1、試分析德意志文藝複興的哲學與史學成就

2、文藝複興時期法國哲學的特征？

3、文藝複興時期英國文學的特征？

第十三章  文藝複興的衰微

教學内容

第一節  王朝戰争再起

一、法國入侵意大利

二、羅馬遭到劫掠

三、西班牙的專制統治

第二節  意大利的衰落

一、國際商路中心的轉移

二、教會專制的恢複

三、衰微時期的成就

思考題：

1、分析文藝複興衰微的曆史原因。

2、列舉文藝複興衰微時期的代表作品。

三、各章課時分配表

參考書目：

1、布克哈特：《意大利文藝複興時期的文化》，商務印書館，1983年。

2、堅尼·布魯爾克：《文藝複興時期的佛羅倫薩》，生活·讀書·新知三聯書店，1985年。

3、丹尼斯·哈伊：《意大利文藝複興的曆史背景》，生活·讀書·新知三聯書店，1992年。

4、埃倫·G·狄博斯：《文藝複興時期的人與自然》，複旦大學出版社，2000年。

5、查爾斯·霍默·哈斯金斯：《12世紀文藝複興》，上海人民出版社，2005年。

6、喬治·薩頓：《文藝複興時期的科學觀》，上海交通大學出版社，2007年。

7、彼得·伯克：《意大利文藝複興時期的文化與社會》，東方出版社，2007年。

8、彼得·伯克：《歐洲文藝複興中心與邊緣》，東方出版社，2007年。

9、保羅·約翰遜：《文藝複興：黑暗中誕生的黃金年代》，天津人民出版社，2007年。

10、雅克·韋爾熱：《中世紀大學》，上海人民出版社，2007年。

11、周春生：《文藝複興史研究入門》，北京大學出版社，2009年。

12、桑德拉·塞德爾：《探尋歐洲文藝複興文明》，商務印書館，2009年。

13、彼得·伯克：《文藝複興》，北京大學出版社，2013年。

14、劉明翰主編：《歐洲文藝複興史》（十二卷），人民出版社。

教學團隊

金衛星，男，1958年10月生，曆史學碩士，bet356在线官方网站世界史學科負責人，教授，碩士生導師。研究方向：世界近現代史，美國史、國際關系史和中外關系史。著有《從“門戶開放”到世界貿易組織》（bet356在线官方网站出版社2002年版），《中美關系史綱》（合肥工業大學出版社2014年版），主編全國師專統編教材《世界近代史》（高等教育出版社1999年版），在《曆史研究》、《世界曆史》、《美國研究》、《史學月刊》和《史學集刊》等學術期刊發表論文60餘篇。多次獲江蘇省、江蘇高校和蘇州市哲學社科優秀科研成果獎。完成5項江蘇省教育廳項目，1項國際文化交流項目，在研江蘇省哲學社科基金項目和教育部人文社科基金項目各1項，

張井梅，女，1979年12月生，曆史學博士，副教授。研究方向：西方史學理論與史學史、世界古代史、文藝複興史。在《世界曆史》、《史學史研究》、《學術研究》、《史學理論與史學史學刊》、《曆史教學問題》、《北方論叢》、《世界近現代史研究》等期刊上發表論文（譯文）多篇，其中數篇被人大報刊複印資料、中國社會科學文摘轉載。編寫《歐洲文化起源研究》、《大家精要·亞裡士多德》等著作。主持1項江蘇省社科項目、1項江蘇省教育廳項目。參與1項國家社科基金重大招标項目、2項教育部人文社科重點研究基地項目。

教學進度表