『賀報』bet3562012級喜獲優良學風示範班；2013級喜獲優良學風班！
bet3562012級優良學風示範班
班級具體情況，如下：
“尊德性而道問學，緻廣大而盡精微”
——bet3562012級
bet356在线官方网站于2012年首次嘗試單軌制教學，通過筆試、面試的考核方式從文史哲三個專業中選撥優秀同學組成bet3562012級班集體，考核内容包括文史哲基礎知識與英語水平。
目前，本班共有24名同學，其中男生6名，女生18名。在三年的學習生活中，我們堅守“尊德性而道問學，緻廣大而盡精微”的院訓，不斷向培養複合型、學術型的高端文科人才的目标邁進。
一、課程結構多層化
多層次的課程結構既指2012級學生們所學的文學、曆史、哲學三門學科課程的有機結合，又代表通識課程、學位課程、專業課程三者的合理安排。相較于漢語言文學、曆史學、哲學專業的課程設置，bet3562012級的課程包括了涵蓋古代文學、現代文學、古代漢語、現代漢語、中國曆史、世界曆史、馬克思主義哲學、西方哲學史、中哲學史等内容的基礎課程，也設置了《孟子》精讀、四書章句集注、史學專題講座、哲學原著選讀等原著精讀課程。另外，面對西方學術規範在當今不可動搖的地位，bet356為同學安排了綜合英語、英語聽力、英語口語、bet356系列講座、論文寫作指導等書院特色課程。
同時，書院2012級師生還一同積極探索全新的授課模式，希望改變原有的教師主導型課程，充分挖掘學生的自覺性主動性。三年的課程學習中，綜合英語課程曾采用英語短劇的形式使同學們進一步深入了解英語文化，文化人類學課程曾采用辯論賽的形式鼓勵同學們表達觀點，宗教學課程教師帶領學生前往寒山寺學佛。多種表達形式的課程内容極大地激發了同學們學習熱情和思考熱情。
在多層次的課程結構下，同學們既可以發揮自身特長，又可以彌補自己思維的短闆，獲得較為全面的人文學科思維方式和觀測問題的視角。許多同學在書院課程設置的背景下進行發散性思考，以不同的學科眼光思考問題，往往有所得。多層次的課程結構是書院改革的必然結果，對于2012級的同學來說也是一個挑戰。如何避免拼盤式的教育和學習，是改革的重點，而這一問題需要在教師的教育教學和學生的自主學習中得到解決。
應當說，通過多層次的課程結構設置，2012級同學的視野比較開闊，思考問題全面而深入，在現代跨學科研究勢頭上升的時代，更容易發現新的研究領域，探索出新的研究方法。
二、學生培養導師化
導師制是溝通師生關系的良好平台。2012級學生自大一開始就選擇自己的導師，通過導師引導讀書，取得了較好的成績。在這一制度下，學生和自己的導師定期會面交流，保持着積極高效的互動，許多同學在導師的指導下進行學術活動，極大地提高了綜合素養和學術能力。
在書院，彙集了一批優秀的導師。2012級的衆多導師對2012級各個學生的影響都是極為深遠的。各位導師不僅引導同學進行課外閱讀，并且引領同學開展科研活動。例如，張曉、楊潇潇等同學在導師顧遷老師的帶領下，參與了《三禮陳數求義》古籍校對工作；吳家舒、李琪等同學在導師張井梅老師的帶領下，加入曆史學《大曆史》的翻譯項目。
另外，值得一提的是，書院的導師大多是任課老師，對于書院學生的學習情況十分了解，因此對于學生的引導也非常具有實踐性。除此以外，導師制度并不限制學生自身的發展，并不強求同學一定要依照導師的研究方向進行研修。正是在這樣寬松的師生關系中，2012級的同學們才會更多地發現自己的可能性，并最終選擇自己的研究方向。同時，導師通過平時的教學，再加上與自己所帶領的學生的交流，都可以比較全面地了解學生的需要和訴求。
三、 特色活動制度化
2012級同學是書院特色活動的主體。如今，唐文治書院特色講座、讀書會、《文治學刊》等活動都已走入正軌，每一次活動中都能見到bet3562012級同學們的身影。
bet356特色講座作為一個極好的交流平台，是書院為同學們專門設立的學術活動，外來的著名學者在這裡分享自己的研究成果，書院的同學們也踴躍提問并參與讨論。各類學術講座吸引了一大批熱衷學術的學生老師。截至目前，2012級已參加近20場學術講座，領略到香港中文大學李歐梵教授、哈佛大學王德威教授、哈佛大學宇文所安教授等知名學者的學術風采。外來賓客對于書院系列講座評價較高，同學們也在其中受益匪淺。講座結束後，同學們或針對講座内容記錄心得體會或自發展開響應的讀書會，進一步加深對學術研究成果的理解。
bet356系列講座開展情況
| 講座題目 | 嘉賓 |
| 心理學的一貫性與多樣性 | 黃希庭教授 |
| 仰孤星與秋昊：魯迅早期著作再讀 | 郜元寶教授 |
| 離鄉病：疾病言語與政治設想 | Carlos Rojas（羅鵬）教授 |
| 全球化下的人文危機 | 李歐梵教授 |
| 中國近代的戲曲改革—從上海談起 | 李孝悌教授 |
| 回到盛唐 | 宇文所安教授 |
| 關鍵十六天—白崇禧将軍與二二八 | 白先勇教授 |
| 讀《七綴集》：“七綴體”與“百家飯” | 宋炳輝教授 |
| 比較文學：自我與他者的認知之道 | 葛桂錄教授 |
讀書會是書院學生交流讀書心得體會，并與老師進行交流的良好平台。bet3562012級不僅根據課程内容進行相應的讀書拓展，針對書院特色講座進行深入的閱讀讨論，還結合時事新聞擴大閱讀量。無論是班級讀書會還是院級讀書會，2012級同學都保持了很高的積極性。讀書會結束後，由學習委員将同學們的讀書報告彙集成冊，并挑選出優質文章向書院《文治學刊》投稿。讀書會惠及了一大批書院學子，同時在整個書院内部，形成了良好的讀書向學的風氣。
《文治學刊》自創刊以來一直是由2012級同學總攬負責，每學期出版一期，内容豐富，既有老師的文章，也刊載大量的學生習作。作為書院學生個體間、年級整體間交流的平台，既溝通了情感，又以學術潛移默化書院的學風。2012級作為主體，在稿件數量和質量方面都高居第一。
唐文治書院2012級學生自覺将bet356特色講座、讀書會、《文治學刊》三者串聯，形成有律高效的學術制度鍊，為班級向學氛圍提供了可靠的保障。
四、 科研實踐常态化
錢锺書曾說：“東海西海，心理攸同；南學北學，道術未裂。”書院2012級的同學們秉持着書院打通文史哲的目标，試圖探索新的學習方法和手段。通過課程設置的改革，同學們的知識儲備也各有不同，在不同的領域進行各自探索，取得了較為喜人的科研成果。強調科研是現代學術制度的核心，2012級同學在科研成果涉及寬泛的領域。同時，本着為學生發展的考慮，書院又主推許多實踐活動，促進學生的全面發展。
bet3562012級繼承已有學術傳統，進一步激發學術激情，并取得豐碩成果。班級同學通過邀請書院學姐學長分享科研經驗初步了解科研活動流程，随後結合自身興趣，選取課題進行研修，投入至實地考察、采訪訪問、數據收集等實際環節之中。科研項目結束後，書院組織各科老師對項目進行審核點評，針對每一個項目的具體問題提出修改意見和後續建議，使得同學們能夠對自己的興趣點進行更為充分的發覺。由于不同的學科背景和同學們的自身特點，書院2012級部分同學在中外文學、哲學、社會學研究等方面都有較好的研究成果。
同學們善于發現各領域熱點話題及傳統研究點，利用暑假時間進行社會實踐，其中蘇州古井研究、殺馬特現象研究、揚州書院文化研究等團隊皆被評為校級重點及以上水平社會實踐團隊。同時，本班兩名同學被評為bet356在线官方网站2014年度莙政學者，研究課題分别為《唐文治經學研究》、《菲利普·羅斯“美國三部曲”探究》，顯示出bet356學貫古今，連通中西的培養宗旨。其他同學積極參與學術科研及社會實踐，申報科研項目若幹，并于學術創新領域獲得2014青年中國行全國百強、江蘇省大學生創新項目等優秀成績。
科研活動項目
| 科研項目 | 項目名稱 | 團隊成員 |
| 青年中國行 | 遊走在城鄉外的第三元 | 季未春等 |
| 江蘇省大學生創新項目 | 新型書院模式下學生組織工作發展 | 盧一凡等 |
| 蘇州紫陽書院教育體制研究及其當代啟示 | 李子皿等 | |
| bet356在线官方网站第十六批本科生課外學術科研基金項目 | 清代揚州書院在揚州學派形成中的作用探究 | 吳旻（個人） |
| 唐文治新舊教育思想研究 | 歐潤傑等 | |
| 2014年bet356在线官方网站大學生創新創業訓練計劃項目 | 西學沖擊下的教育模式研究——以20世紀上半葉的東吳大學和無錫國專為例 | 謝昌盛等 |
| bet356在线官方网站第十七批本科生課外學術科研基金重點項目 | 蘇州評彈的複興對策探讨——以評彈光裕書場與相聲德雲社的比較為視角 | 李琪等 |
科研項目獲獎情況
| 參賽題目 | 比賽或者活動名稱 | 參與者 |
| 遊走在城鄉外的第三元——蘇州90後農民工中的殺馬特群體研究 | “青年中國行”全國百強團隊 | 季未春、周雨馨、李琪、吳家舒、馬鵬飛、陸煜 |
| bet356在线官方网站2014年“蘇州銀行杯”創意無極限暑期社會實踐創意大賽一等獎 | 季未春、李琪、吳家舒、周雨馨、陸煜、馬鵬飛 | |
| bet356在线官方网站2014年“行走中國”大型社會實踐專題調查立項資助課題 | 由bet356季未春、李琪、吳家舒、周雨馨帶領社會學院、商學院等衆多同學一起 | |
| bet356在线官方网站2014年度暑期社會實踐活動優秀調查報告 | 季未春、李琪、吳家舒、周雨馨 | |
| bet356在线官方网站2014年度暑期社會實踐活動優秀小分隊 | 由bet356季未春、李琪、吳家舒、周雨馨帶領社會學院、商學院等衆多同學一起 | |
| bet356在线官方网站第十五屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎 | 李琪、周雨馨。吳家舒、季未春 | |
| bet356在线官方网站2014年度暑期社會實踐活動優秀個人 | 季未春 | |
| 關于“殺馬特”群體的現狀的調查與對策的探索——以蘇州地區90後農民工中的殺馬特為例 | bet356在线官方网站第十五屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎 | 吳家舒、李琪、周雨馨 |
書院專設論文寫作訓練課程，加之導師日常中對學生論文寫作的高标準嚴要求，書院12級同學對論文寫作格外重視。通過平時的論文寫作練習，書院學生的學術論文寫作水平更為優秀。自大一學年度起，班級同學便開始在校級、省級刊物上刊登論文，現已有15人在院級和校級刊物上發表各類文章31篇，5人在省級學術刊物上發表論文。
論文發表情況
| 作者 | 論文題目 | 發表刊物 |
| 張娜 | 《迷戀鐐铐——弗洛姆<逃避自由>透視下的大學生心理機制和生存困境》 | 《金田》2013年10月總第309期 |
| 李子皿 | 《當代市場條件下的公平正義及其實現》 | 《金田》2013年10月總第309期 |
| 楊潇潇 | 《馬克思正義觀的現實性特點及其在當下的意義》 | 《金田》2013年9月總第308期 |
| 吳旻 | 《清代揚州書院在揚州學派形成中的作用探究》 | 《揚州職業大學學報》2015年第3期 |
| 李琪、周雨馨、吳家舒 | 《關于“殺馬特”群體的現狀的調查與對策的探索——以蘇州地區90後農民工中的殺馬特為例》 | 《文藝生活·文海藝苑》2014年12期 |
書院的宗旨在于文化交流和學科打通，因此，書院非常重視外出（包括國内高校與國外高校）交流的機會。13-14學年本班三名同學赴台研修，分别于台灣東吳大學文學系、哲學系學習，研修學期結束後成績良好，并獲得bet356在线官方网站海（境）外交流三等獎學金。同學年暑假，本班4名同學報名參加了為期一個月的赴美俄亥俄州立大學研修活動、1名同學報名參加了赴台東吳大學的暑期交流活動，親身體會海（境）外高等學府的學術魅力，最終取得優異成績。
此外，本班還會根據學期課程安排與課程内容相應的實地考察，加強學生對于理論的認知。2012級學生足迹涉及蘇州各人文曆史遺迹、紹興魯迅故裡、南浔嘉業堂藏書樓等文化聖地。實踐結束後，同學們分别記錄實踐心得體會，并結組圍繞實踐主題進行深入研究。14-15學年考察紹興魯迅故裡後，同學們查閱了1919-1949年期間的報刊雜志，記錄關于新文化運動的稿件文章，多角度地認識了新文化運動背景、内容及影響。秋季學期考察南浔嘉業堂後，同學們以展品為标本，親自動手研究古籍封裝結構，并對作品進行評比。通過一系列實踐學習活動，班級同學開闊了視野，增長了見識，形成了勞逸結合、以實踐促學習的良好循環。
五、 成績成果豐富化
在三年的學習中，各門課程采取了命題測試、論文寫作等多樣化的考核形式進行考核。本班優秀率達到62.8%，優良率達到93.03%，課程無未及格現象。另外，各門課程老師對本班評價很高，對全體同學認真地學習态度十分贊賞。截止目前，本班超過四分之三同學曾獲人民綜合獎學金、學習優秀特等獎、一等獎、二等獎、專項獎學金、徐增壽獎學金、黃乾亨獎學金等一項或多項獎學金。
獎學金獲得情況
| 獎學金 | 類别/級别 | 獲獎人 |
| 國家獎學金 | | 張娜 |
| 國家勵志獎學金 | | 李子皿、王昱 |
| 人民綜合獎學金 | | 張娜、李琪、馮思遠 |
| 學習優秀獎學金 | 特等獎 | 張娜 |
| 一等獎 | 李子皿 | |
| 二等獎 | 李琪、馮思遠、王煜 | |
| 卓越創新獎學金 | | 丁一凡 |
| 專項獎學金 | 社會工作獎學金 | 馮思遠、謝昌盛 |
| 精神文明獎學金 | 周雨馨、張娜 | |
| 學術科技獎學金 | 李琪 | |
| 捐贈獎學金 | 徐增壽獎學金 | 丁一凡 |
| 黃乾亨獎學金 | 侯宇盈 |
除了課程學習外，書院12級同學還非常積極參與各類學科競賽活動，培養自己學術水平之外的能力。在全國大學生作文競賽、泰戈爾詩作評比中獲得優異成績。各類人文學科類校級活動中也頻現bet3562012級同學身影，例如由bet356在线官方网站文學院組織的漢字拼寫大賽中，本班同學一路過關斬将，決賽中獲得二等獎。
其他榮譽
| 獲獎人 | 所獲獎項 |
| 張娜 | 省級三好學生；莙政學者 |
| 楊潇潇 | 莙政學者 |
| 馮思遠 | 校級優秀團支書 |
| 吳旻 | 校級優秀團員 |
職業資質方面，本班18人參加普通話水平測試，平均成績超過85分，并有一名非師範專業同學成功獲得教師資格證書。除文史哲類相關證書外，班級同學各依興趣積極拓展學習範圍，獲得包括會計師從業資格證等在内的各類職業資質證書。
綜合三年的學習成績，大四學年中本班有10人獲得保研資格，其中9人外保至985高校。其他同學則選擇考研或出國深造。
bet3562012級保研情況
| 姓名 | 保送學校 | 專業 |
| 楊潇潇 | 複旦大學 | 國外馬克思主義哲學專業 |
| 李琪 | 中國人民大學 | 比較文學與世界文學專業 |
| 丁一凡 | 中山大學 | 博雅書院 |
| 周雨馨 | 華東師範大學 | 比較文學與世界文學專業 |
| 馮思遠 | bet356在线官方网站 | 現當代文學專業 |
| 吳旻 | 複旦大學 | 出版學專業 |
| 張娜 | 華東師範大學 | 比較文學與世界文學專業 |
| 李子皿 | 南京大學 | 文藝學專業 |
| 胡文逸 | 複旦大學 | 出版學專業 |
| 謝昌盛 | 中山大學 | 世界史專業 |
六、 結語
2012級同學在書院改革後的培養模式下進行自主學習，在學術方面已經取得了一般本科班級難以取得的驕人成績。同時在學生的自我管理和自我制度規範建設方面也成為了本科班級的先導。
在bet356在线官方网站平台之上，文治書院是一個具體的烏托邦。它依托實踐而不依靠幻想。而對這一烏托邦的實踐，2012級的同學充當了主體和主要力量。
